2017年9月15日下午2:30，鲁健骥教授的“‘激创法’散论”在教一楼914正式开讲。“激创法”是鲁健骥教授构拟的对外汉语教学法体系。
鲁健骥教授指出：近几年国内广受推崇的诸如“后方法”、“任务教学法”等等教学法都是国外二三十年前盛行的，如何建立一个中国的对外汉语教学法体系，这是自己多年来一直在考虑的问题。基于以上思考，鲁教授通过总结我国对外汉语教学中的成功经验，并从国外的教学法体系中汲取营养，经过长期的积累与系统梳理，形成了 “激创法”的基本理念——把教学看成是激发和发挥学生创造能力的过程，使学生在创造中学习汉语，在创造中掌握汉语，并获得可以终身受用的汉语学习能力。
鲁教授将“激创法”的基本理念与具体实施办法进行了深入浅出的讲解。体育博彩
教师孟艳华表示，本学期她已经开启“激创法”的实验班，并就“激创法”的测评与量化与鲁教授及在场师生进行了讨论。众多一线教师对“激创法”这一教学体系非常认可。
