6月11日，汉语进修教育研究系列讲座第31期在主楼南518教室正式开讲。本场讲座由中国人民大学陈晨副教授主讲，主题是“英语母语学生汉语论说文语篇推进的习得研究”，汉语进修体育博彩
副院长牟世荣担任主持。讲座吸引了来自校内外的众多师生。
陈晨副教授长期从事汉语国际教育教学和研究工作，曾赴英国杜伦大学、牛津大学和美国哥伦比亚大学任教、学术访问。同时，还获得过“中国人民大学教学优秀奖”、世界汉语教学学会“创新论文奖”，教学、学术成果颇丰。
在本次讲座中，陈老师首先从习得入手，强调二语习得，会越来越重视教学的发展趋势。教学过程中，如果想要教得好，必须了解学生的学习面貌。之后陈老师开始就本次讲座的题目，进行了详细的阐述，包括研究的缘起、研究的理论框架、对语料的考察和对比分析等，最后落实到教学对策上。在讲座中，陈老师着重强调了对研究对象的严格界定，并指出：“研究的语料一定要同质，研究在此基础上进行分析才有意义。”
语篇教学是中高级阶段的重点，“语篇连贯表达”也一直是留学生汉语学习中最薄弱的环节之一。陈老师此前在这一方面已经进行了深入的研究，她在讲座中一直强调语篇的重要性，以及研究语篇对教学的重大启发作用，其中最显著的作用是对写作课教学的有力推动。
本次讲座学术气氛浓厚，重点突出，不仅帮助在座师生准确地了解了语篇研究的重要性，也激发了大家对于语篇教学与习得研究的更多思考，大家都表示受益匪浅。
