12月7日，“‘汉语进修教育研究’系列讲座与沙龙”第29期在教一楼701教室正式开讲。本场讲座由陈贤纯教授主讲，主题是“对外汉语阅读教学研究”。讲座吸引了来自校内外的众多师生。
陈贤纯教授自1975年起开始从事对外汉语教学工作，几十年来潜心研究对外汉语教学，并专注于阅读教学的研究，成果斐然，先后发表《论初级阅读》、《外语教学的听读领先体系》等20余篇论文，出版了《外语阅读教学与心理学》、《对外汉语阅读教学16讲》等专著，并主编、独自编写了《汉语强化教程》、《这样阅读》、《学汉语分级读物》等教材、读物80余本。
在讲座中，陈教授首先强调了“意群”、“节奏”对于汉语阅读的重要性，并介绍了“命题树”的概念，陈教授指出，阅读是一个选择的过程，是一个猜测的过程，是基于已有知识寻找理解线索的过程，理解有两个层次，第一个层次是将句子切分成若干组成部分，建立命题，第二个层次是找到命题之间的关系，建立命题树，形成长时记忆。接下来，陈教授主要讲解了汉语阅读课和汉语精读课的不同，陈教授认为，阅读课应该主要用来提高学生理解能力，提升学生阅读速度，并帮助学生积累知识，不应该用来练习听、说、写，并且他不建议教师让学生提前预习，也不建议教师直接把精读教材作为阅读教材。最后，陈教授介绍了阅读的不同方法，包括略读、跳读、查阅等。
讲座的最后，在座的师生积极与陈教授讨论，互动氛围良好，在座师生纷纷表示收获颇多。
本场讲座是“汉语进修教育研究”系列讲座与沙龙的第29期，也是本学期该系列讲座与沙龙的最后一期，包括本场讲座在内的每一场讲座，都是理论与教学实践的紧密结合，每一场讲座的成功举办，都离不开汉语进修体育博彩
以及科研处、教务处等单位的大量投入以及广大校内外师生的支持。今后，“汉语进修教育研究”系列讲座与沙龙将继续开展，在保持良好口碑的同时进一步扩大影响，为汉语进修教育研究的发展贡献更多力量。
